中国现代校服变迁

2020年10月14日 07:55

  前言:中国现代化学校出现的历史很短,几乎是随着辛亥革命的发生,中国大地上才出现真正现代意义上的学校机构。由此,一系列既带有西方文化色彩,又结合了一定中国本土文化的现代化校服才走上历史舞台。


(莘茂校服梵高系列)

  校服作为现代教育制度的产物,在世界舞台上出现的历史也并不太久。世界上最早的制式校服

  出现在日本,诞生于日本整体号召全盘西化的明治维新时期,所以日本校服沿袭了美军制服的大部分理念,端庄、严肃以及男性色彩浓重等,于是设计出的校服整体上体现了较多的体制化色彩。随着辛亥革命的发生,我国在推翻帝制,动摇了封建思想的同时,急切的吸收外来现代文化,尤其是邻国日本的崛起,让我们较多的学习日本。于是,随着引入新式学校,日式新式校服也成为了我国第一批校服模仿的对象。


  我国的教育工作者先驱们,在设计中国历史上的第一款现代化校服过程中,本着极大的民族自豪感,在构思时加入了很多民族特色。比如女生校服,以浅色立领上衣加深色过膝长裙为基础,既在校园中形成了学生之间统一平等和朴素简介的校园氛围,又加入了旗袍立领、布质盘扣等传统服饰元素,显得既清新脱俗又有着恰到好处的女性韵味。无数民国文化大师都在自己的作品中或多或少的留下过对那个时代的校服回忆。比如张恨水先生在《啼笑因缘》中这样写到“看她身上今天换了一件蓝竹布褂,束着黑布短裙,下面露出两条白袜子的圆腿来,头上也改绾了双圆髻,光脖子上,露出一排稀稀的长毫毛。”可见当时身着校服的女生给张恨水大师留下了深刻的印象。


  然而建国后,由于特殊的历史文化,以及建国初期国内经济状况的严峻事实,群众的生活水平较为低下,工业水平基础较差,学生不再有更多彰显青春活力的校服可供选择,而是几乎人人以灰蓝制服或者绿军装作为装束,真正意义上的校服,暂时性的淡出了中国历史。


  随着80年代改革开放的到来,人民群众的经济能力和精神面貌也一挥灰霾,穿衣风格能够更多的彰显个人色彩,颜色各异、款式多样的服饰让人眼花缭乱,目不暇接。而在学校里,随着学校便于统一管理要求,统一款式的校服成为一个切实存在的需求。经历了90年代白、蓝为主的运动服风靡之后,我国教育工作者和家长、学生等教育参与者更多的产生对校服美观和文化方面的要求。于是,近年来的校服使用者不再只追求款式统一,宽松耐穿等基本特点,更多的是要求校服制作方提供出更有文化、更有美感的产品解决方案,既能体现各具特色的学校文化,又能满足学生读书学习和体育锻炼的不同场景。


  比如西式学院制服、中式传统学生装、体育训练服等。针对复杂多样的市场需求,莘茂校服设计院自成立以来,就摈弃了上一代校服生产企业片面追求方便耐穿的基础要求,在保证校服面料安全持久的同时,加入了更多美学设计考虑,同时结合国际先进设计理念,在校服设计中融合了功能性考虑,适应成长期的青少年身体特点,使莘茂校服成为了一款款兼具了美学设计构思和国际品牌质量的服饰精品。目前的产品包括了“国际风尚”“国粹经典”“民族精粹”等三个系列,满足了大部分急于彰显不同学校特色风貌的客户需求。


  校服,在中国走过了近百年的历史,随着时代的进步,它以日新月异的形象点缀了一代代人的青葱岁月,构成了不同时代的多彩回忆。校服永远不会只是一款运动服,一件学生装,它更多的是彰显了不同学校的自我定位,体现了学生的精神风貌,永远是中国教育史上多彩的一笔。