校服设计改革关键词:专业化、主题化和网络化

2020年11月10日 10:25

 
 
  随着国家相关部门对校服普及推广工作的重视,校服的生产企业开始在借鉴国际先进设计理念、发掘传统服饰文化的同时,也越来越重视在校师生、学生家长等不同角度对现有校服的评价、未来的改进等意见,并以此推动校服设计的改革。综合近几年国内一些优秀校服品牌的发展趋势来看,校服设计的改革出现了“专业化”、“主题化”和“网络化”的三个关键词。
 

莘茂校服

 
  一、专业化
 
  上世纪末及本世纪初,校服产品以运动服为主的情况已经逐渐消失,尤其是那种不设门槛的校服市场参与现象不复存在。国家颁发的校服产品标准和市场管理政策使校服行业正式成为一个专业细分的行业分支,不但杜绝了不具备生产资质的企业参与校服生产,更对校服产品的设计生产提出了专业化的要求。
 
  二、主题化
 
  在校服设计改革的探索中,一些优秀的品牌不但狠抓产品质量和功能创新,更开始了在设计中加入美育功能和文化传承的探索,将以往简单追求美观时尚的设计理念提升,首先确立文化主题并加以延伸进行整体风格设计。
 
  打造出的校服产品往往围绕某一主题,形成多季节、多功能的产品线,使学生在实际穿着中展现了当代学子的精神风貌,更帮助合作校方打造出差异化、特色化的学校品牌形象。
 
  三、网络化
 
  近年来信息技术的飞速发展,为校服设计中吸纳来自多方消费者的意见提供了更加便捷和全面的沟通渠道和平台。以往的校服设计者在意识到消费者意见的重要性后,往往只能采取校方、家长代表、学生代表集中会议的形式进行设计意见的听取和沟通。
 
  而在当前网络技术支持下,具有开放性产品设计思路的校服品牌和设计者开始采用多种网络平台去与消费者进行互动沟通,使校服产品的打造过程更多的体现出家长、学生的实际需求。
 
  总之,今后校服的设计必然是专业化的产品打造流程,设计的出发点不仅要考虑呵护学生的身心健康,还要考虑校园文化展示和国家文化传承等。